Por Uemerson Florencio*
A cada dia vejo absurdos explícitos nos ambientes escolares e muitos diretores e coordenadores para não perder mensalidade pagam o preço de engolir muitas posturas inadequadas e desrespeitosas de muitos pais de alunos. Será que na qualidade de pai ou mãe eu realmente sei o que é o ambiente escolar? Mas o que será que mudar entre o tempo em eram alunos e hoje onde tem filhos na escola?
Crescem os diversos tipos de crimes realizados por alunos no ambiente escolar contra muitos professores, equipe de apoio e entre eles mesmos. Será que o ambiente escolar tem vivido dias de fortes conflitos ou será o reflexo de uma sociedade enferma, violenta, reativa e auto mutiladora, simplesmente mental e emocionalmente doente?
O ambiente escolar precisa ser muito bem interpretado quanto as suas finalidades – entre elas – o de garantir ensino regular dos seus diversos públicos estudantis – do berçário ao ensino médio. A escola não deve ser interpretada como muitos pais tem concebido – como a extensão ou espaço que garanta a educação doméstica que eles não fazem no ambiente do lar em que vivem. Seria hoje parte do pacote da matrícula e mensalidade este tipo de serviço?
Algumas observações devem ser levadas em consideração na hora da matrícula escolar, afinal, há serviços imaginários que não são “all inclusive”, ou seja, não estão inclusos. Mas tem escolas que infelizmente, estão confundindo gerenciar relação com cliente fundamentada em boas práticas comerciais com acolher as suas birras e cumprir as suas vontades dos pais. Há situações absurdas, onde inclusive alguns pais querem alterar as práticas pedagógicas e os conteúdos direcionados para os alunos. Quem já viu esta realidade? Não já é demais?
Os familiares devem entender que eles são filhos no ambiente externo à escola, dentro da escola – eles são alunos e devem seguir e cumprir o programa regular e formal de ensino previamente estabelecido pelos profissionais da educação. Dessa forma, destaco que o ambiente escolar, não é?
– A escola não é PAGUE E GUARDE – Serviço exclusivo para o depósito parcial de filhos. E esta realidade não se aplicada apenas a escola privada, destina-se aos pais da escola pública também, os quais também pagam altíssimos impostos.
– A escola não é PAGUE E ME OBEDEÇA – Serviço de “selv servisse” ou serviço “à la carte”, onde cada uma pessoa monta o seu próprio cardápio e consome à sua maneira.
– A escola não é SAP – Serviço de atendimento de pais para a criação dos seus filhos. Quem nunca ouviu a frase clássica de muitos pais nas reuniões ou plantão pedagógico: Mas o que eu faço com esse(a) menino(a)? Já não sei mais o que fazer professora, e agora? Esse serviço não existe nas escolas, afinal, são seus filhos, passa o maior tempo da vida com você e neste gesto, você demonstra que não tem capacidade para conduzir uma vida que você mesmo gerou.
– A escola não é CAIXA COLETORA DE LAUDOS para a justificativa de birras. Hoje, a maioria das birras tem um suposto amparo legal, para cobrir ou esconder a incapacidade de muito pais que já não querem cumprir os seus papéis na criação e cidadania dos seus filhos. Diante dessa realidade, o que virá por aí?
– A escola não é pausa descanso de pais. Atualmente, vemos diversos pais felizes por não desfrutarem da presença dos seus filhos em casa, ou seja, a felicidade ganha a face ao deixarem na porta da escola. Muitas mães ficam chateadas por interromperem as suas interações com as redes sociais e outros aplicativos nos celulares quando tem que conduzir a criança para a escola. Quantas cenas do tipo são testemunhadas na porta da escola?
Aqui, não venho expressar a voz da verdade absoluta, mas contribuir para a reflexão sobre os desafios que muitas escolas vêm atravessando. E você como o que pode contribuir no sentido de garantir melhorias diante desta realidade? Saia da posição de quem atira pedras na escola e busque apoiar iniciativas pacíficas e construtivas por meio de uma abordagem colaborativa e positiva para alcançarmos dias melhores na face na terra!
*Uemerson Florêncio – Escritor. Treinador, palestrante e correspondente internacional onde expõe sobre a análise da linguagem corporal, gestão da imagem, reputação e crises. Graduando em psicopedagogia pela Universidade Estácio de Sá.
